Un nuevo desafío lingüístico: Producción de textos narrativos

¡Hola a todos!

En esta nueva entrada, los queremos invitar a desarrollar el siguiente desafío lingüístico pero en un formato de trabajo nuevo: ¡Una webquest!

Para esto, junto a un compañero o compañera, desarrolla cada una de las tareas propuestas.

¡A trabajar!

Desafío lingüístico: Transformando narraciones

Introducción 
Los grandes escritores del mundo fueron niños igual que tú, que un día imaginaron alguna historia y decidieron plasmarla en un papel, Word o otro formato que le permitiera leer su creación y compartirla con otros. Hoy, te invitamos a soñar que eres un gran escritor y, a partir de otras historias, crear tu propia narración.

Tarea 

• Crear un cuento a partir de una narración escuchada manteniendo los personajes principales y el ambiente, pero transformando el conflicto principal de la narración.

Proceso 
Para realizar el desafío lingüístico propuesto deberás llevar a cabo los siguientes pasos: 

1. Reunirte en parejas con un compañero o compañera. 

2. Visitar la entrada anterior del blog "Cuentos para escuchar y soñar". 

3. Dialogar con tu compañero sobre las siguientes preguntas de planificación textual y luego, abrir un Word y responderlas de forma escrita: 

- ¿Qué tipo de texto escribirás? 

- ¿Para qué escribirás? 

- ¿Cuál será el acontecimiento principal de tu historia? 

4. Conversar con tu compañero o compañera e imaginar juntos su historia.Luego, escribir en el Word (después de las preguntas) el borrador de su historia. 

5. Revisar la escritura con tu profesor o profesora. 

6. Corregir los errores. 

7. Reeler la versión final de la narración. 

8. Imprimir y presentar por medio de una lectura en voz alta su narración a sus compañeros y compañeras de curso. 

9. Entregar su cuento impreso a la profesora.

Recursos 
En este apartado, hemos seleccionado para ti distintos links que, junto a tu compañero o compañera, podrán ayudar a trabajar la producción de su cuento de una forma más eficaz.

• Consejos para un adecuado proceso de escritura  https://gesvin.files.wordpress.com/2018/07/7consejosescribircadavezmejor-infografc3ada-bloggesvin.jpg  
• Ortografía para niños - http://ortografiaparaninos.blogspot.com/p/reglas-de-ortografia.html
• Cómo escribir un cuento - https://www.youtube.com/watch?v=yHtUDCp6IU8
• Real Academia Española: http://www.rae.es

Evaluación 
Para evaluar tu trabajo, se aplicará una escala de valoración que incluirá los siguientes indicadores: 

• Estructura narrativa: El cuento está estructura con un inicio, desarrollo y desenlace claro. Género discursivo: El texto escrito posee elementos que permiten categorizarlo como un cuento. 
• Redacción: La escritura del texto permite que el lector pueda comprender cabalmente las distintas ideas que estructuran la historia. 
• Ortografía: El texto respeta las reglas de ortografía puntuales, acentuales y gramaticales. Ilustraciones: El cuento se acompaña al menos de una imagina alusiva a la historia relatada. 
• Elementos de un texto: El texto incluye título y autores.

Conclusión 
El trabajo que has realizado en parejas, ha permitido desarrollar un desafío lingüístico que buscaba que imaginaras una historia y, por medio de la escritura, la llevaras al mundo de las letras. Ahora, te invitamos a reflexionar junto a tus compañeros, compañeras y profesora: 

• ¿Qué pasos realicé para desarrollar mi tarea? 
• ¿Cuál fue el aporte de los links que me propuso la profesora? 
• ¿Utilicé otros recursos extra?, ¿cuáles?, ¿por qué? 
• ¿Cuál fue la tarea que menos nos costó realizar? 
• ¿Cuál fue el desafío más difícil de desarrollar?, ¿por qué?